Description

Depuis mars 2012, la Haute Autorité de Santé recommande une prise en charge éducative, comportementale et développementale précoce de l’autisme. Encore peu développé en France, celle-ci est appliquée partout ailleurs en Europe, comme aux Etats-Unis depuis plusieurs décennies parce qu’elle a fait ses preuves : elle permet aux enfants de gagner en autonomie, d’entrer dans la communication, de s’insérer à l’école et dans le monde ordinaire. C’est la raison pour laquelle, en mai 2013, le ministère du Handicap a décrété son application obligatoire dans le cadre du Troisième Plan Autisme. Seulement, du fait même de la rareté de cet accompagnement en France, peu de personnes savent réellement de quoi il s’agit. C’est l’objectif de quelque chose en plus, témoigner en images de ce qu’il se passe concrètement dans deux établissements médicaux sociaux partenaires du Réseau de Ressources ABA : l’IME Eclair, géré par l’association AIME 77 et l’IME de Chambourcy géré par l’association AGIR ET VIVRE L’AUTISME. Ces deux établissements accueillent des enfants autistes sévères, non verbaux à leur arrivée. En quoi consiste concrètement cette prise en charge éducative et pour quel résultat ? Nous allons découvrir comment un enfant autiste non verbal peut apprendre à communiquer à travers le jeu et le plaisir de la relation, puis être inclus à l’école ordinaire. Il s’agit de restituer l’intelligence émotionnelle qui règne dans ces équipes et l’ambiance extraordinaire qui unit les duos éducateurs-enfants. Ces professionnels enthousiastes et inspirés ont QUELQUE CHOSE EN PLUS et cela se voit.